Ensayos

RETOS DEL TRABAJO DOCENTE

En el siguiente ensayo voy a escribir acerca de los retos que nosotros como docentes enfrentamos

dentro de un salón de clases.

Como sabemos debido a las experiencias que hemos acumulado en nuestra función como practicantes nos damos cuenta de lo difícil que es efectuar esta profesión, ya que el maestro se enfrenta a diversas y variadas situaciones tales como lidiar con adolescentes que están en su etapa más crítica por lo tanto deben ser ejemplo y guía de los mismos, estos adolescentes podrían considerar un problema hasta a el más mínimo detalle de su vida, también el profesor debe lidiar con las críticas y obstáculos que los mismos compañeros docentes ponen en el camino.

Recuerdo que en una situación estábamos en observaciones, el profesor esperaba fuera del salón, se le olvidaron sus plumones para pizarrón y vió que la profesora llevaba varios, le preguntó si le podría prestar un plumón y esta respondió: "no profesor, así se me han perdido muchos" el profesor dijo "okay no se preoucupe jaja" obviamente la risa era falsa.

La profesora salió del salón si decir nada.

Lo que nos lleva o lo que yo aprendí con esto, fue que no es fácil ser maestro, no es nada fácil pero si realmente queremos superarnos y amamos la profesión debemos pensar que esto será por nosotros mismos sin esperar ayuda de nadie, sin embargo no debemos ser igualmente egoístas porque el ser profesor también incluye valores, y desde nuestra preparación, debemos adquirirlos.

Ensayos

Tarea Y Habilidades Del Profesor De Inglés

En el siguiente ensayo hablare de las principales tareas y habilidades que el profesor de Inglés debe desenvolver cuando se está dando clases frente a un grupo y más cuanso este grupo es de adolescentes; realizaré este ensayo de acuerdo a mis experiencias durante mis prácticas y también basándome en algunas fuentes de internet para sustentar lo que aquí escribo.

Todos sabemos que existen diferentes tareas que el maestro debe desempeñar en su labor como docente; principalmente el maestro actúa como mediador en el proceso de enseñanza-aprendizaje de cada niño, aunque muchas veces no suele ser así por distintos motivos, ya sea por falta de interés por parte del maestro o por falta del dominio del curriculum disciplinario.
Para entrar en materia, las principales tareas del deber ser del maestro son:
-Educar (según las necesidades de los alumnos) .
-Preparar la clase: Le ayuda al maestro a preparar una clase satisfactoria de acuerdo al alcance de los niños.
-Evaluar: Le ayuda analizar, registrar, evaluar e informar del desarrollo y avances de los alumnos, al igual que su propio trabajo
-Planificar: Le ayuda para tener un mayor control de su trabajo, al igual que una buena organización de los temas a ver.
-Manejo de Materiales: Son facilitadores para la preparación y uso adecuado de materiales educativos para una clase.
Estas son algunas de las tareas a emplear en un aula para poder lograr un aprendizaje satisfactorio en los alumnos, pero mi pregunta es ¿Los maestro de hoy emplean esas tareas?, me atrevo a decir que con mi poca experiencia en mis jornadas, la mayoría de los maestros no las ejercen como deberían de ser, ya que me di cuenta que lo que se les complica es llevar a cabo una planeación, creo que se debe por la falta de organización o simplemente por la complejidad y la dedicación que se le debe de dar a una planeación para poder adaptarla a las necesidades de cada uno de los alumnos y del grupo, por lo que optan por comprar planeaciones hechas.

Además de esto es muy importante no dejar atrás lo que es la dominación de tu materia, en este caso inglés porque los alumnos adquieren conocimientos erróneos como cuando pronunciamos algo mal.

Así que debemos estar muy bien preparados para no echar a perder adolescentes. Maestros malos hay muchos y buenos son los que faltan.

Here I asked to a student to read the text that I had given to them and answer some questions that were in the sheet

But of course he continued participating and writing everything that I asked him to write off the board, Here he is writting what´s on the board.

So my student took a sit and behave for the rest of my class

So I asked him to come to the board and write some of the verbs that he had found in the text, and he did, so he knows bout the subject, then I asked him to explain to the other students about what he had wrote, and he explained it. So I told him... Thank you! now please pay attention and stay in your place.

In this picture this student jump off the platform, He was being rude because He didn´t look at me as a real teacher. He just wanted to caught attention.

In these practices I learned more about youth and how teenagers interact and

behave, I learned that now a days we can not just use paper bond to caught their attention because technology is so advanced that we must use it for them to be interested on our theme.

When I got to the school my first impression was that it was in really good conditions and that it was a nice school, it had an iffel tower at the side of the school.

The attendant asked us for help because some teachers had not come to school and he nedded us to watch the students for that one hourand so we went.

What I noticed in the classroom was that despite the good conditions and the iffel tower, they had no technology inside their classrooms like a proyector.

Then I looked up to the students, they were in little groups as always I could noticed to the intelligent ones, the we-don´t-care ones and the we´re-against-everything ones, my friend Sara and I had nothing prepared for that class, so we just improvised, first we asked about the theme they were seeing, they told us that they were in nothing because the teacher is never there;

then we asked them about what they knew, they told us that they only new basic things like fruits, colors and clothes so we used that.

We made them make a circle, then we started to play fruit salad after the correct intructions given, at first they did not wanted to play it, but then, they did not wanted it to stop, so I discovered that students love to play.

When I gave mi class I knew that I had to start with something interesting.

First I introduce myself to the students, my theme was Past Simple

So I asked to some students: what did you di yesterday? as they did not understood my question I asked it again in spanish...

TO BE CONTINUED

Rúbrica de Evaluación

RUBRICA 10 - 9


Planea actividades de E.A. congruentes con los propositpos formativos acordes con el enfoque del programna de estudio.

Diseña Actividades de E.A. tomando en cuenta las caracteristicas de aprendizaje de sus alumnos.

Analiza situaciones imprevistas para recuperar el control del grupo.

Emplea el tiempo y espacio eficazmente en el aula para la E.A.

Analiza las experiencias adquiridas en la abservacion y O.P.D. y aplica las mismas en el aula y el diseño de sus planes.

Debate con sus alumnos las posibles situaciones de enseñanza que le seran utiles.

Los conocimientos a adquirir los ilustra con ejemplos, y los propositos con escenarios cotidianos.

Evalua la practica docente de si misma y la de los compañeros.

Propone y asimila experiencias que le permiten a el o a ella y a sus compañeros mejorar la practica docente.

Propone alternativas para el trabajo docente.

Rúbrica de Evaluación

RUBRICA 8 - 7


Planea actividades de enseñanza con propositos sformativos acorde con los planes y programas.

Diseña actividades de E.A.

Identifica situaciones imprevists.

Emplea el tiempo y espacio para la E.A.

Reconoce casos similares con experiencias pasadas y planea en base a sus experiencias.

Indica a sus alumnos los objetivos de clase.

Comparte sus experiencias con sus compañeros.

Evalua su desempeño docente.

Habilidades del Docente

HABILIDADES DEL DOCENTE.
Conoce los contenidos de estudio.

Conociemientos y actitudes para tratar contenidos escolares con grupo de adolescentes.

Diseño de programas.

Actitudes en el aula de la secundaria.

Conferencia.

Ejercicios

Tareas

Simposium

Panel

Mesa redonda

Entrevista

Analisi de casos

Lectura comentada

Solucion de problemas

Roleplaying

Lluvia de ideas

Demostraciones

Simuladores

Juego de estrategias

Proyectos

Tecnicas grupales

Materiales

Graficas

Pizarron

Rotafolio

Diagramas

Carteles

Rotulos

Mapas

Equipos (Maquinaria / Herramienta)

Diapositivas

Fotografia

Audio

Video

Programa de T.v.

Computadora

Proyector

Fotografia Digital

Internet

ENSAYOS----------------> 1.- Tareas y habilidades del profesor de ingles.

2.- Reto del trabajo docente.

Pictures of my Practices

PICTURES OF MY PRACTICES